Sidebar

Полезные ссылки


Отчёт о деятельности за 2020 — 2021 учебный год

Отчёт о деятельности за 2020 — 2021 учебный год
Учебные заведения начального, гимназического, лицейского и специального образования
Общие данные
Район / муниципия TARACLIA
Населённый пункт TVARDIŢA
Название учреждения LICEUL TEORETIC TVARDIŢA
Тип учреждения лицей
Учредитель/административная власть Районный совет Тараклия
Язык обучения русский
Тип Учебного плана 2.4 2.5 2.11
Телефон 29162244
Адрес р-н Тараклия, г. Твардица, ул. Фрунзе, 6
E-mail tltvardita@gmail.com
web-адрес http://lttvardita.edu.md/
Количество смен 1
Тип собственности public
Форма образования de zi
Область I.   Институциональный потенциал
1.1. Развитие дидактического персонала в учреждении
Всего дидактический /руководящий пероснал на 15.09.2019 42 Всего дидактический пероснал / руководящий на 31.05.2020 42 Причины ухода дидактического персонала
Руководящий персонал на 15.09.2020 4 Руководящий персонал на 31.05.2021 4
Дидактические кадры на 15.09.2020 38 Дидактические кадры на 31.05.2021 38
Молодые  специалисты на 15.09.2019 1 Молодые  специалисты на 31.05.2021 1
Дидактические кадры пенсионного возраста на 15.09.2020 8 Дидактические кадры пенсионного возраста на 31.05.2021 11
Дидактические кадры предпенсионного возраста (1-2 года до пенсии) на 15.09.2020 6 Дидактические кадры предпенсионного возраста (1-2 года до пенсии) на 31.05.2021 3
Дидактические кадры, принятые на работу в течение учебного года 5 Дидактические кадры, уволившиеся с учреждения в течение учебного года 0
Всего дидактических кадров необходимых на 15.09.2020 0 Вакантные должности на 31.05.2020 0
1.2. Доля квалифицированного дидактического персонала
Дидактический персонал Всего дидактический персонал на 31.05 Дисциплина кол-во дид. кадров из них с высшим образованием из них с дидактической категорией кол-во неспециалистов классы
кол-во % высшая первая вторая
Дидактические/менеджерские кадры (основаные работники) 41 95,35% Învățător clase primare 8 7 0 2 5 0
Дидактические/менеджерские кадры с высшим образованием докторантура 0 0,00% Educația fizică 3 3 0 0 2
Дидактические/менеджерские кадры с высшим образованием мастерат 8 18,60% Educația tehnologică 2 2 0 0 1
Дидактические/менеджерские кадры с высшим образованием 24 55,81% Educația plastică 1 0 0 0 0
Дидактические/менеджерские кадры с высшим образованием лиценциат 7 16,28% Educația muzicală 1 1 0 0 1
Дидактические кадры со средним специальным образованием 1 2,33% Educația civică 1 1 0 0 0
Дидактические кадры без педагогического образования 1 2,33% Geografie 1 1 0 0 1
Дидактические/менеджерские кадры с высшей категорией 1 2,33% Istoria românilor și universală 4 4 0 1 2
Дидактические/менеджерские кадры с первой категорией 11 25,58% Istoria, cultura și tradițiile popoarelor ruse, ucrainene, găgăuze, bulgare, rome și altor popoare 4 4 1 1 2
Дидактические/менеджерские кадры со второй категорией 20 46,51% Informatică 2 2 0 1 0
Дидактические кадры без дидактической категории 9 20,93% Chimie 1 1 0 1 0
Дидактические кадры с полной нагрузкой 5 11,63% Fizică 1 1 0 1 0
Дидактические кадры с неполной нагрузкой 7 16,28% Biologie 2 2 0 1 1
Дидактические кадры с нагрузкой сверх нормы 29 67,44% Științe 1 1 0 1 0
Дидактические кадры, начальная школа 8 18,60% Matematica 4 4 0 1 2
Дидактические кадры, I и II цикл (гимназия — лицей) 31 72,09% Literatura universală 2 2 0 1 1
Вспомогательные дидактические кадры 2 4,65% Limba și literatura română, alolingvi 5 5 0 1 4
Психолог 1 2,33% Limba și literatura rusă, alolingvi 4 4 0 1 1
Дидактические кадры, работающие по совместительству 1 2,33% Limba și literatura bulgară 5 5 1 1 2
Количество учащихся на одного дидактического кадра в 2017-2018 учебном году 9,67 Limba engleza 3 3 0 0 2
Количество учащихся на одного дидактического кадра в 2018-2019 учебном году 9,88
Количество учащихся на одного дидактического кадра в 2019-2020 учебном году 9,72
Количество учащихся на одного дидактического кадра в 2020-2021 учебном году 9,72
Краткое описание:
На сегодняшний день лицей  обеспечен всеми необходимыми дидактическими кадрами по всем дисциплинам. Привлекается специалист по музыке из других УЗ. В текущем учебном году успешно прошли аттестацию на присвоение 2 дид. категории  1 преподаватель,  на подтверждение 2 дидактической категории 4 преподавателя. Все имеющиеся в лицее кадры  работают с максимальным использованием потенциала приобретенного  в результате накопленного опыта работы.
1.3. Другие категории персонала
Должность Кол-во единиц Кол-во работников (физических лиц) Должность Кол-во единиц Кол-во работников (физических лиц)
Техничка 5 5 главный бухгалтер 1 1
охранник 3 3 библиотекарь 1 1
повар 2 2 медсестра 1,5 2
рабочий по обслуживанию 1 2 секретарь-машинистка 1 1
дворник 1 1 лаборант 1,0 2
кочегар 3 3
помощник по хозяйственной части 1 1
мойщик посуды 1 1
1.4. Динамика контингента учащихся за последние три года
дата всего   уч-ся всего уч-ся начальные классы из них с ООП Всего уч-ся гимназические классы из них с ООП всего уч-ся лицейские классы из них с ООП 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс
кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся
10.09.2018 424 156 2 197 7 71 2 2 49 1 24 2 44 2 39 1 30
31.05.2019 425 158 7 196 9 71 3 2 50 1 24 2 45 2 39 1 30
10.09.2019 417 154 4 195 5 68 3 2 37 2 49 1 24 2 44 2 38
31.05.2020 418 155 4 195 6 68 3 2 37 2 49 1 25 2 44 2 37
10.09.2020 482 163 4 238 13 81 2 2 39 2 48 2 50 1 26 2 52
31.05.2021 483 164 5 238 15 81 2 2 39 2 49 2 49 1 27 2 51
6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс Clasa 12 процент охвата
кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся кол-во классов кол-во уч-ся
всего по учреждению I-IV V-IX X-XII
2 46 2 38 2 48 1 24 1 23 1 26 1 23 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2 47 2 38 2 47 1 24 1 23 1 26 1 23 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2 41 2 48 2 36 2 48 1 20 1 20 1 26 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2 40 2 47 2 36 2 47 2 20 1 20 1 26 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2 37 2 53 2 39 3 57 2 32 1 18 2 31 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
2 38 2 53 2 39 3 57 2 32 1 18 2 31 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%
1.5. Анализ контингента учащихся с констатированием тенденций (уменьшение/увеличесние/постоянные значения) за 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021  учебные годы в:
   a) начальном образовании
  контингент учащихся начального звена остается стабильным за последние 3 года. За последний год количество учащихся немного увеличилось за счет слияния ТЛ Твардица с гимназией г. Твардица. Основной причиной  снижения количества  учащихся в начальном  звене  является тенденция снижения рождаемости по городу.
   b) гимназическом образовании
контингент учащихся 5-9  класов остается стабильным за последние 3 года.  За последний год количество учащихся немного увеличилось за счет слияния ТЛ Твардица с гимназией г. Твардица. Основной причиной движения учащихся в  гимназическом звене является смена места жительства, на что имеются соответствующие документы.
  c) лицейском образовании
 контингент учащихся лицейского звена остается стабильным за последние 3 года.
1.6. Движение и перевод учащихсяза  2018 — 2019, 2019 — 2020, 2020-2021  учебный год
 1.6.1. Выбывшие учащиеся
Отчётный период Переводы в начальных классах в рамках района Переводы в начальном образовании в другой район Уехавшие из начального образования  за границу Переводы в гимназических классах в рамках района Переводы в гимназическом образовании в другой район Уехавшие из гимназического образования  за границу Перевод в лицейских классах в рамках района Перевод в лицейском образовании в другой район Перевод в лицейских классах со сменой профиля в рамках района Перевод в лицейских классах со сменой профиля в другой район Уехавшие из лицейских классов за границу Исключены из лицейских классов по различным причинам из них:
Исключены за неуспеваемость Исключены за нарушение дисциплины
2018-2019 0 0 0 0 1 2 0 0 3 0 0 0 0 0
2019-2020 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2020-2021 0 0 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
1.6.2. Прибывшие учащиеся
Отчётный период Переводы в начальных классах в рамках района Переводы в начальном образовании из другого района Прибывшие в начальные классы из-за границы Переводы в гимназических классах в рамках района Переводы в гимназическом образовании из другого района Прибывшие в гимназические классы из-за границы Переводы в лицейских классах в рамках района Переводы в лицейском образовании из другого района Переводы в лицеских классах со сменой профиля в рамках района Переводы в лицеских классах со сменой профиля из другого района Прибывшие в лицейские классы из профессиональной школы Прибывшие в лицейские классы из колледжа Прибывшие в лицейские классы из-за границы
2018-2019 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2019-2020 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2020-2021 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0
   1.7. Школьный отсев за 2018 — 2019, 2019 — 2020, 2020-2021 учебный год
Краткое описание:
Отчётный период Всего учащихся бросивших школу начальные классы гимназические классы лицейские класы Учащихся бросивших школу нет
2018-2019 0 0 0 0
2019-2020 0 0 0 0
2020-2021 0 0 0 0
    1.8. Дети, неохваченные школой в 2018-2019, 2019 — 2020, 2020-2021 учебном году
Краткое описание:
Отчётный период Общее колическтво детей, неохваченные школой начальные классы гимназические классы Все дети в возрасте от 7 до 16 лет охвачены школой
2018-2019 0 0 0
2019-2020 0 0 0
2020-2021 0 0 0
    1.9. Пропуски в  2018-2019, 2019 — 2020, 2020-2021  учебном году
Отчётный период Процент посещаемости Количество пропусков
всего по учреждению начальные классы гимназические классы лицейские класы Начальные классы Гимназические классы Лицейские классы По учреждению
всего по начальным классам Без уважительной причины По уважительной причине из них по болезни всего по гимназическим классам Без уважительной причины По уважительной причине из них по болезни всего по лицеским классам Без уважительной причины По уважительной причине из них по болезни Всего по учреждению Без уважительной причины По уважительной причине из них по болезни
2018-2019 96,3% 96,71% 96,59% 95,73% 4767 12 4755 3876 7525 351 7174 4663 3583 306 3277 1559 15875 669 15206 10098
2019-2020 97,7% 98,82% 97,47% 96,85% 1894 0 1894 1531 5215 157 5058 2881 1792 21 1771 703 8901 178 8723 5115
2020-2021 97,8% 97,72% 98,44% 97,38% 3648 0 3648 1283 4278 221 4057 1556 2548 10 2538 1137 10474 231 10243 3976
Краткое описание:
Процент посещаемости в лицее  остается стабильнм, ведется целенаправленная работа администрацией и классными руководителями с учащимися и родителями по предотваращению пропусков по неуважительной причине. 1.10. Обучение на дому 1.11. Классы комплекты
Общее количество детей, обучающихся на дому из них Класс Кол-во уч-ся / кол-во уч-ся общее количество детей
в начальных классах в гимназических классах в лицейских классах
0
0
0 0 0 0 0
0
           1.12. Человечекие ресурсы относительно учащихся
1.12.1. Распределение учащихся по классамв 2020 — 2021 учебном году Краткое описание:
Количество учащихся в классе Классы Общее кол-во классов Количество классов и средняя наполняемость учащихся по классам за последние несколько лет остаются стабильными.
I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII
35 и более 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30-34 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
25-29 0 1 1 1 2 0 0 0 0 0 0 0 5
менее 25 2 1 1 0 0 2 1 2 3 2 1 2 17
Общее количество классов 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 1 2 23
1.12.2. Распределение учащихся лицейских классов по профилям в 2018  — 2019, 2019 -2020, 2020-2021  учебном году
класс  X класс XI класс XII класс Всего X-XII классы Всего уч-ся в X-XII
профиль Umanist Real Alt profil Umanist Real Alt profil Umanist Real Alt profil
отётный период всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся всего классов всего уч-ся
2018-2019 1 25 1 8 0 0 1 18 0 0 0 0 1 20 0 0 0 0 4 71
2019-2020 1 19 0 0 0 0 1 24 1 8 0 0 1 17 0 0 0 0 4 68
2020-2021 1 20 1 12 0 0 1 18 0 0 0 0 1 23 1 8 0 0 5 81
1.12.3. Распределение учащихся по группам риска в 2019-2020 учебном году Краткое описание:
Группа риска всего из них % Учащиеся, взятые под особый контроль и вошедшие в группу риска учебного заведения, в основном не составляют особых проблем. Однако администрация, психолог лицея и  каждый классный руководитель ведет целенапрвленную работу по предотвращению и избежанию черезвычайных ситуаций. Большинство учащихся, вошедших в «группу риска»,  посещают кружки и спортивные секции, задействованы в проведении внеклассных и внешкольных мероприятий, что ведет к улучшению их поведения и заставляет детей данной категории чувствовать себя нужными и вовлеченными в процесс школьной жизни.  С данными учащимися проводится ряд мероприятий, способствующие контролю и коррекции их поведения.
I-IV классы V-IX классы X-XII классы
Учащиеся, взятые на учёт 0 0 0 0 0,0%
Учащиеся сироты 30 11 11 8 6,2%
Учащиеся под опекой 26 11 11 4 5,4%
Учащиеся из многодетных семей (3 и более детей) 62 16 37 9 12,8%
Учащиеся из неполных семей 40 15 18 7 8,3%
Учащиеся, чьи оба родителя уехали за границу 9 4 4 1 1,9%
Учащиеся, у которых один родитель уехал за границу 74 23 40 11 15,3%
Учащиеся, чьи родители уехали за границу и находятся под официальной опекой 25 11 10 4 5,2%
Учащиеся из социально-уязвимых семей 17 1 16 0 3,5%
1.13. Условия
Другое:
общая площадь (кв. м.) 3344,0 Лицей нуждается в капитальном ремонте всех учебных помещений и пищеблока.  Для обеспечения качественного учебно-воспитательного процесса необходимо пристроить к основному корпусу актовый зал, обновить материально-техническую базу: закупить  интерактивные доски, мебель. В 2019 г. из средств районного школьного компонента и средст бюджета УЗ была заменена отопительная система, что позволило сэкономить бюджетные средства. В 2020 г. в лицей поступили 5 компьютеров, 1 интнерактивный проектор, проектор и цветной принтер в рамках проекта по оснащению учебных заведений района Тараклия Правительством Республики Болгария. После реорганизации гимназии путем присоединения ее к лицею увеличилось количество ИКТ. Во всех кабинетах имеются компьютеры. Но все же лицей нуждается в обновлении техники, так как имеющаяся техника не соответствует современным требованиям.  Также необходимо обеспечить лучшие условия для детей с особыми образовательными потребностями.
Кол-во корпусов / этажей 2 2
Кол-во классных комнат / из них используемые 26 26
Проектная мощность (кол-во мест) 650
Буфет (да/нет/столовая (кол-во мест) da 80
медицинский пункт (кв. м.) 18,0
Спортивная площадка (кв. м.)/ игровая (да/нет) 1015,0 da
Спортивный зал (кол-во/кв. м.) 1 190,0
Актовый зал (да/нет) nu
Библиотека (кв. м.) 96,5
Учебники (кол-во) 22749
Художественная литература (кол-во) 18795
Читальный зал (кол-во мест/кол-во компьютеров) 5 1
Лаборатория по химии (кол-во/ кв. м) 1 15,0
Лаборатория по физике (кол-во/ кв. м) 1 15,0
Лаборатория по биологии (кол-во/ кв. м) 1 15,0
Другие лаборатории (кол-во/ кв. м) 0
Кабинет информатики (кол-во/ кол-во de stații) 1 16
Компьютерный зал (кол-во/кв. м) 0
Компьютеры (кол-во для учащихся/ учащихся на 1 компьютер) 37 11
Компьютеры (кол-во для дид. кадров/кол-во для менеджеров) 15 5
Кол-во интерактивных досок/проекторов 1 5
Подключение к интернету ((да/нет)/кол-во подключенных компьютеров) da 43
Обеспеченность транспортом (да/нет) da
Ситема водоснабжения (да/нет) da
система канализации (да/нет) da
Ситема отопления (да/нет) da
Внутренний санитарный блок да/нет) da
Обеспечение условий для детей с проблемами опорно-двигательного аппарата (да/нет) da
Ресурсный центр инклюзивного образования ((да/нет)/кв. м) da 32,0
Другие центры (кол-во/кв. м) 0 0,0
Область II.   Куррикулум / образовательный процесс
2.1. Процент успеваемости за  2018 — 2019, 2019 — 2020, 2020-2021 учебные годы
Учебный год Кол-во уч-ся в учреждении  на 31.05 Кол-во уч-ся I-IV классы из них со 100% успеваемостью Кол-во уч-ся V-VIII классы из них со 100% успеваемостью Кол-во уч-ся IX класса из них допущено к экзаменам из них выпускники Кол-во уч-ся
X-XI классов		 из них со 100% успеваемостью Кол-во уч-ся XII класса из них допущено к экзамену БАК из них выпускники
кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во % кол-во %
2018-2019 425 158 158 100% 159 159 100% 37 37 100% 37,0 100,0 51 51 100% 20 20 100% 20 100%
2019-2020 418 155 155 100% 150 150 100% 45 45 100% 45,0 100,0 51 51 100% 17 17 100% 17 100%
2019-2020 483 164 164 100% 181 181 100% 57 57 100% 50 50 100% 31 31 100%
2.2. Результаты учащихся на конец 2020-2021 учебного года
Цикл обучения Кол-во уч-ся на начало учебного года (10.09) Кол-во уч-ся на конец учебного года   (31.05) Количество учащихся, успевающих по всем дисциплинам Цикл обучения Успевают со средним баллом
Средний балл Показатели качества
всего девочки всего девочки всего девочки 5.00 — 5.99 6.00 — 6.99 7.00 — 7.99 8.00 — 8.99 9.00 — 9.99 10 очень хорошо/ самостоятельно хорошо / руководимый учителем удовлетворительно / с постоянной поддержкой
Всего I-IV 163 89 164 88 164 88 Всего I-IV 0 0 0 0 0 0 72 68 24
Всего V-IX 238 119 238 119 238 119 Всего V-IX 5 30 66 72 65 0
ВсегоX-XII 81 49 81 49 81 49 ВсегоX-XII 0 4 13 23 41 0
Всего I-XII 482 257 483 256 483 256 Всего I-XII 5 34 79 95 106 0 72 68 24
Дисциплины, которые оцениваются критериально
Цикл обучения Кол-во уч-ся Музыкальное воспитание Технологическое воспитание Изобразительное искусство Физическое воспитание
ОХ Х у ОХ Х У ОХ Х У ОХ Х У Освобож. Спец.гр.
Всего V-IX 238 151 30 0 217 20 0 132 10 0 176 42 9 11 0
ВсегоX-XII 81 0 0 0 0 0 0 0 0 0 71 6 0 4 0
Цикл обучения Не успевают по Цикл обучения неаттестованных % успеваемости % качества неуспевающих оставленный на повторный курс
Всего девочки 1
дисциплине		 2
дисциплине		 3
дисциплине		 4 и более Всего девочки всего девочки всего девочки
Всего V-IX 0 0 0 0 0 0 ВсегоV-IX 0 0 100,0% 31,8% 0 0 0 0
Всего X-XII 0 0 0 0 0 0 Всего X-XII 0 0 100,0% 48,5% 0 0 0 0
Всего I-XII 0 0 0 0 0 0 Всего I-XII 0 0 100,0% 36,1% 0 0 0 0
Краткое описание:
Успеваемость за последние 3 года остается стабильной и составляет 100%. % качества постепенно растет.
2.3. Результаты учащихся начальных классов за 2018 — 2019, 2019 — 2020, 2020-2021 учебные годы
учебный год Кол-во уч-ся в IV  классе Результаты учащихся на национальном тестировании в начальном образовании
Удовлетворительно Хорошо Очень хорошо Удовлетворительно Хорошо Очень хорошо Удовлетворительно Хорошо Очень хорошо Удовлетворительно Хорошо Очень хорошо краткое описание                                                                                      Из 27 учащихся 4-го класса приняли участие в национальном тестировании 27 учащихся по математике, русскому языку и румынскому языку,  25 учащихся по болгарскому языку. Все учащиеся, принявшие участие в итоговом тестировании справились с тестами по всем  предметам.
Румынский язык и литература для алолингвов Математика Язык обучения Родной язык и литература
2018-2019 39 11 10 17 4 19 15 2 18 18 5 22 11
2019-2020
2020-2021 27 1 11 15 3 11 13 3 11 13 3 12 10
2.4. Результаты учащихся гимназических классов за 2018 — 2019, 2019 — 2020, 2020-2021 учебные годы
учебный год Кол-во уч-ся в IX  классе Кол-во уч-ся IX класса, допущенных к выпускным экзаменам Кол-во уч-ся IX класса,  не допущенных к выпускным экзаменам Результаты учащихся по экзаменационным дисциплинам за курс гимназического образования Среднегодовой балл по экзаменационным дисциплинам Средний балл на выпускных экзаменах Кол-во уч-ся, сдавших выпускные экзамены % уч-ся, сдавших выпускные экзамены Кол-во уч-ся, не явившихся на экзамены Общее кол-во уч-ся, сдавших выпускные экзамены на отметки ниже 5
Средний балл за курс гимназического образования Средний балл на выпускном экзамене Кол-во уч-ся, получивших на экзамене отметку ниже 5 Средний балл за курс гимназического образования Средний балл на выпускном экзамене Кол-во уч-ся, получивших на экзамене отметку ниже 5 Средний балл за курс гимназического образования Средний балл на выпускном экзамене Кол-во уч-ся, получивших на экзамене отметку ниже 5 Средний балл за курс гимназического образования Средний балл на выпускном экзамене Кол-во уч-ся, получивших на экзамене отметку ниже 5
Румынский язык и литература для алолингвов Математика Язык обучения История румын и всеобщая история
2018-2019 37 37 0 8,09 7,86 0 7,01 7,29 0 7,60 7,91 0 8,36 7,02 0 7,76 7,52 37 100,0 0 0
2019-2020 45 45 0 7,72 7,62 0 7,35 7,36 0 8,25 8,11 0 8,39 8,53 0 7,92 7,90 45 100,0 0 0
2020-2021 57 57 0 7,84 7,53 0 7,16 7,98 0 8,13 8,26 0 8,34 8,00 0 7,87 7,94 57 100,0 0 0
     2.4.1. Аргументы относительно неокончания гимназического образования
     2.4.2. Соотношение достижений / результатов уч-ся и уровня профессиональной подготовки дидактических кадров (дид. категория)
Все учащиеся 9 класса успешно сдают экзамены за курс гимназического образование, что является результатов совместной работы квалифицированных специалистов.
     2.5. Достигнутые результаты в 2020-2021 учебном году
2.5.1. Олимпиада
Дисциплина Румынский язык и литература, нац. школа Румынский язык и литература, алолингвы Русский язык и литература, нац. школа Русский язык и литература, алолингвы Украинский язык и литература Болгарский язык и литература Гагаузский язык и литература Иностранный язык Математика Физика
Этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап
I место
II место
III место
Поощрение
Всего 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Химия Информатика Биология История румын и всеобщая история Георгафия Экология Экономика Физическое воспитание Науки Всего
Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап Районный этап Республиканский этап
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 2.5.2. Олимпиада. Этап на региональном / международном и др. уровнях
Краткое описание:
Традиционно учащиеся принимают активное участие в предметных олимпиадах на местном, районном и республиканском уровнях. В прошедшем учебном году олимпиады на районном и республиканском уровне не проводились из-за пандемии.
2.5.3. Внеклассные и внешкольные мероприятия
Местный уровень (название) Районный уровень (название/место) Республиканский уровень (название/место) Международный уровень (название/место)
Видео акция «Хочу в школу» «Облаче ле бяло» —  два 3 места Видео конкурс «Descoperă acasă» — участие Конкурс рисунков «Моят Левски»- участие
Видео акция «#ziuaindependentei» Творческая акция «Пора новогодних елок» Интеллект. игра «Sub cușma lui Guguță»- 6 м. Проект «Народните будители и аз»- 2, 2 место
Видео акция «Limba noastră» Региональная интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»  по случаю Дня освобождения Болгарии от османского ига- 1 место Интеллектуальная игра DIALOGICA, приуроченная к 75-летию ООН- участие
День знаний — онлайн режим Молодежный онлайн опрос по COVID 19 — участие Конкурс по правам ребенка — участие
День Учителя Флорий -1, 2, 2, 3, 4  место
Посвящение в гимназисты  Спартакиада по шахматам — 1, 3 место
Посвящение в лицеисты Вокальный конкурс «Виктория — 76» — 1 место
Конкурс осенних композиций Конкурс по ЧС — 1, 2, 2, 3, 4 место
Новогодние праздники — онлайн поздравления конкурс по правам ребенка — 2 место
День святого Валентина — стенгазеты
Неделя прав ребенка, человека
День Победы — участие
День славянской письменности — видео поздравление
 Последний звонок
Волонтерская акция ко дню людей с оганиченными возможностями
Волонтерская акция «Посади свое дерево»
Предметные олимпиады среди учащихся 5-12 классов
2.6. Разнообразие образовательных услуг, предоставленных в 2020 — 2021 учебном году
2.6.1. Начальное образование 2.6.2. Гимназическое образование
Название курса по выбору Кол-во уч-ся, выбравших данный курс класс Название спортивного кружка / секции Кол-во уч-ся, выбравших данную секцию класс Название курса по выбору Кол-во уч-ся, выбравших данный курс класс Название спортивного кружка / секции Кол-во уч-ся, выбравших данную секцию класс
Межкультурное воспитание 25 5-а Волейбол 31 8-9
Экологическое воспитание 26 5-б Баскетбол 30 5-9
Читая, я учусь быть 18 6-а Футбол 12 8-9
Искусство морального поведения 23 7-б
Экологическое воспитание 19 6-б
Искусство морального поведения 30 7-а
Межкультурное воспитание 18 8-а
Межкультурное воспитание 21 8-б
Межкультурное воспитание 21 9-а
Искусство морального поведения 21 9-б
Экологическое воспитание 17 9-в
2.6.3. Лицейское образование 2.6.4. Куррикулум на выбор школы
Название курса по выбору Кол-во уч-ся, выбравших данный курс класс Название спортивного кружка / секции Кол-во уч-ся, выбравших данную секцию класс Название Кол-во учащихся, для которых был разработан класс
Культура общения 23 12-а Волейбол 11 10-11
Учимся говорить аргументированно 20 10-а Баскетбол 3 11
Учимся говорить аргументированно 12 10-б Футбол 18 10-12
Учимся говорить аргументированно 18 11-а Футбол
Культура общения 8 12-б
2.6.5. Другие образовательные услуги 2.6.6. Группы продлённого дня
Название Кол-во учащихся, для которых были организованы Класс Название группы Класс Кол-во учащихся в группе продлённого дня Продлённая программа (кол-во часов) Источник Финансирования классов / групп продлённого дня Сумма леев
2.6.7. Внедрение куррикулума для учащихся с ООП  в 2018-2019, 2019 — 2020, 2020-2021 учебных годах
Учебный год Общее кол-во детей с ООП из них из них обучаются на базе ИУП из них обучаются на базе общего куррикулума из них обучаются на базе модифицированного куррикулума
начальные класы гимназические классы лицейские классы начальные класы гимназические классы лицейские классы начальные класы гимназические классы лицейские классы начальные класы гимназические классы
2018-2019 19 7 9 3 7 9 0 6 7 3 1 2
2019-2020 16 4 9 3 4 9 0 0 7 3 4 2
2020-2021 22 5 15 2 5 15 0 0 11 3 5 4
 Область III. Менеджмент
    3.1. Финансовая область
    3.1.1. Распределение финансов на 2020 бюджетный год
Запланированный бюджет Утверждённый бюджет Исполненный бюджет Основные категории расходов, бенефициары Приобретения, бенефициары
6515200,00 8098876,00 7792662,18 фонд заработной платы, коммунальные услуги, налоги, питание учащихся, социальные выплаты, командировочные расходы, транспортные расходы, профессиональная подготовка, текущий ремонт, приобретение дидактических материалов, канцтоваров, хозтоваров,  медикаментов, основных средств
    3.1.2. Инклюзивное образование в 2020 бюджетном году
Запланированный бюджет Утверждённый бюджет Исполненный бюджет Основные категории расходов, бенефициары Приобретения
141725,00 138590,00 138590,00 заработная плата ВДК, дидактические материалы
     3.2. Питание учащихся в 2020 бюджетном  году
Запланированный бюджет Утверждённый бюджет Исполненный бюджет всего уч-ся, питающихся из бюджетных средств из них уч-ся с ООП Средняя сумма на одного уч-ся в день Сумма внебюджетных средств Всего уч-ся, питающихся из внебюджетных средств Средняя сумма на одного уч-ся в день
291800,00 202961,00 198790,24 158 5 11,90 16664 6,00 12,30
Краткое описание:
Питание учащихся начального звена  было организовано в соответствии с финасовыми нормами согласно Постановлению правительства.
    3.3. Перевозка учащихся в 2020- 2021 учебном году
Населённые пункты, откуда перевозятся дети Кол-во уч-ся из них расстояние единица транспорта Учреждение, заключающее договор на перевозку школьников Выделения финансовых средств на транспортировку уч-ся Источники
I-IV кл. V-IX кл. X-XII кл.
Твардица 64 26 38 0 3 км microbus районный школьный компонент
0
0
    3.4. Партнёрство / сотрудничество
3.4.1. Внедрённые проекты
Партнёры Название Воздействие Сумма проекта, леев
УОМС районного совета Тараклия Български език зад граница Улучшение качества преподавания родного языка 120000,00
Правительство Республики Болгария оформление музея болгарской истории Улучшение материально-технической бызы лицея 100000,00
3.4.2. Взаимодействия с общественными организациями (OO)
Наименование выполненных работ Приобретения
Наличие (да/нет) nu
Название OO
Соглашение о сотрудничестве (да/нет)
Банковский счёт OO (да/нет)
Входной членский взнос (размер)
Ежемесячный членский взнос (размер)
Годовая сумма взносов, леев
% реализованный от годовой суммы
IV. Уровень реализации стандартов качества в перспективе Школы дружественной ребёнку
№ п/п Область Стандарт Разделы Уровень реализации показателей Констатации выводы
100% 75% 50% более 50 %
• Учебное заведение развивает партнёрство с общественностью для защиты физической и психологической целостности каждого ребенка.
• Учащиеся участвуют в процессе принятия решений по различным аспектам школьной жизни
• Учебное заведение обеспечивает охват обучением всех детей независимо от национальности, пола, происхождения и социального положения, политической или религиозной принадлежности, состояния здоровья и создаёт оптимальные условия для реализации и развития собственного потенциала в рамках образовательного процесса.
• Учебное заведение создаёт условия организации и реализации качественного образовательного процесса.
• Учебное заведение ведёт инклюзивную, недискриминационную политику и практику и проявляет уважение к индивидуальным различиям. Области, которые необходимо совершенствовать:

• Гендерные аспекты образования, так как работа в данной области ведется, администрация УЗ обеспечивает равенство полов в учебной и внеклассной деятельности,  но не разработаны программы и операциональные планы, мероприятия по предупреждению по половому признаку.
• Для всех детей создана доступная и благоприятная среда : Учреждение не располагает учебными помещениями, оснащёнными в соответствии с уровнем образования, профилем учреждения, доступными для всех детей, в том числе для детей с ООП (пандусы для инвалидных кресел, дублирование звуковой и визуальной информации и др.).
Невыполненные стандарты и показатели: нет.
Общий уровень реализации стандартов качества удовлетворительный
1. Здоровье, безопасность, защита 1.1 — 1.3 Менеджмент 1.1.13 , 1.1.2, 1.1.10, 1.1.12, 1.1.14  1.1.1, 1.1.3, 1.1.5, 1.1.9, 1.1.11,
Институциональный потенциал 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.5, 1.2.7,   1.2.4, 1.2.6, 1.2.8
Куррикулум / образовательный процесс 1.3.2, 1.3.3, 1.3.6 1.3.1, 1.3.4, 1.3.5
2. Демократическое участие 2.1 — 2.3 Менеджмент 2.1.2, 2.1.3 2.1.1, 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4, 2.2.5, 2.3.1, 2.3.1, 2.3.3
Институциональный потенциал 2.1.4, 2.1.5 2.1.6, 2.2.6, 2.2.8, 2.2.9, 2.3.4, 2.3.5, 2.3.6, 2.2.7
Куррикулум / образовательный процесс 2.1.7, 2.1.8, 2.1.10  2.1.9,  2.2.11, 2.2.12, 2.3.7, 2.3.8, 2.3.9, 2.3.10 2.2.10
3. Образовательная инклюзия 3.1 — 3.3 Менеджмент 3.1.4, 3.1.1, 3.1.2, 3.1.5   3.1.3,  3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.3.1, 3.3.3, 3.3.4
Институциональный потенциал 3.1.7,3.1.8,3.1.10,3.1.11,3.1.12 3.1.6,  3.1.9, 3.2.4, 3.2.5, 3.2.6, 3.3.5, 3.3.7, 3.3.9,  3.3.2, 3.3.8, 3.3.10 3.3.6
Куррикулум / образовательный процесс 3.1.13,3.1.14   3.1.15, 3.2.7, 3.2.8, 3.2.9, 3.2.10
4. Эффективность образовательных услуг 4.1 Менеджмент 4.1.1,4.1.3,4.2.2 4.1.2, 4.1.4, 4.1.5, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 4.3.2
Институциональный потенциал 4.2.4,4.2.5, 4.1.6,4.1.7, 4.1.8, 4.1.9, 4.2.3, 4.2.4, 4.2.5, 4.2.6, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5
Куррикулум / образовательный процесс 4.1.10, 4.1.11, 4.2.7, 4.2.8, 4.2.9, 4.2.10, 4.2.11, 4.2.12, 4.3.6, 4.3.7
5. Гендерные аспекты образования 5.1 Менеджмент 5.1.3, 5.1.4, 5.1.1, 5.1.2  5.1.5
Институциональный потенциал 5.1.6, 5.1.8 5.1.7
Куррикулум / образовательный процесс 5.1.13 5.1.9, 5.1.10, 5.1.11,5.1.12
Анализ SWOT
Институциональный потенциал
Сильные стороны Слабые стороны
Помещения лицея расчитаны на 620 учащихся. Помещения лицея нуждаются в капитальном ремонте. Необходимо произвести  замену кровли пищеблока и библиотеки. Необходимо обеспечить учебные помещения дидактическими материалами.
Улучшение материально-технической базы за счет бюджета УЗ и школьного компонента района. Участие в проектах с целью улучшения материально-технической базы. Поиск дополнительных источников Ограниченные финансовые возможности. Постепенное уменьшение количества учащихся.
Возможности Риски
Куррикулум / образовательный процесс
Сильные стороны Слабые стороны
Укомплектованность дидактическими кадрами по всем дисциплинам. Заинтересованность дидактических кадров в повышениии качества образования учащихся.Повышение уровня квалификации преподавателей.Повышение процента сдачи экзаменов за курс лицея.Отсутствие учащихся бросивших школу. Позитивное отношение преподавателей и учащихся к традициям лицея. Загруженность преподавателей и учащихся.Необходимость в обновлении материально-технической базы.
Создание необходимых условий для преподавателей и учащихся. Эффективное использование современных педагогичеких технологии. Разнообразие предлагаемых образовательных услуг. Формирование позитивных отношений учитель-ученик, учитель-учитель,учитель-родитель. Сложности с укомплектованием штата в будущем. Сложно  укомплектовать 2 лицейских класса,по причине низкой рождаемости и отъезда учащихся в другие города или страны.
Возможности Риски
Менеджмент
Сильные стороны Слабые стороны
Молодая энергичная менеджерская команда.Наличие менеджерской степени у директора и заместителя дирекора. Знание законодательства и государственного языка. Знание на более низком уровне государствееного языка  некоторых менеджеров учебного заведения
Изучение на более высоком уровне государствееного языка .Присвоение менеджерской степени всеми членами менеджерской команды. Участие в курсах повышения квалификации. Постепенное уменьшение количества учащихся и классов, что приведет к уменьшению менеджерских ставок и увеличению объема обязанностей
Возможности Риски
Задачи / показатели результативности, реализованные в 2020-2021 учебном году
1. Развитие ТЛ Твардица с целью обеспечения доступности релевантности и качества. /  за последние 3 года увеличение количества дид. кадров, прошедших аттестацию на присвоение 1  степени и 2 степени: 2,33 % с высшей категорией, 25,58 % дид. кадров имеют 1 дид. степень, 46,58 % со 2 дид. категорией.
2. Обеспечение получения лицейского образование каждым учеником на качественном уровне в соответствии с индивидуальными требованиями. /  % качества знаний увеличился на 5,3 % по сравнению с прошлым учебным годом и составляет 73,13% по лицею.
3. Улучшение качества образования путем внедрения в образовательный процесс модернизированного куррикулума, ориентированного на формирование современных  образовательных технологий и модернизации системы образования в лицее путем использования информационных технологий. / Все педагогические кадры прошли курсовую подготовку по цифровому обучению в рамках Национальной программы, участвовали во всех районных методических комиссиях по предметам. Прведены педагогические советы на актуальные темы: » Оценка качества образования ТЛ Твардица: опыт, проблемы, перспективы»; «Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе».
4. Особое отношение к инклюзивному образованию, а также к проблемам организации индивидуальной работы с одаренными детьми, развивая их творческие способности и эффективная подготовка к олимпиадам и конкурсам. / учащиеся лицея принимают активное участие в различных интеллектуальных конурсах.
Задачи / показатели результативности, запланированные на 2021-2022 учебный год
1. Развитие ТЛ Твардица с целью обеспечения доступности релевантности и качества. /  Увеличение количества дид. кадров, прошедших аттестацию на присвоение 1 и 2  степени.
2. Обеспечение получения лицейского образование каждым учеником на качественном уровне в соответствии с индивидуальными требованиями. / стабильность % качества, уменьшение количества пропусков
3. Улучшение качества образования путем внедрения в образовательный процесс модернизированного куррикулума, ориентированного на формирование современных  образовательных технологий и модернизации системы образования в лицее путем использования информационных технологий. / организовать и провести на базе лицея заседания районных методических объединений и педагогические советы на актуальные темы.
4. Особое отношение к инклюзивному образованию, а также к проблемам организации индивидуальной работы с одаренными детьми, развивая их творческие способности и эффективная подготовка к олимпиадам и конкурсам. / увеличение количества призовых мест на районном этапе.